得儿铃咚飘一飘

一个小贩，卖面条的，有两个孩子。大的是女孩儿，小的是男孩儿。男孩儿饿了，央求爸爸给钱买面包吃，估计是吃家里的面也是吃腻了。爸爸给了他1元钱，他买了两个小小的面包，津津有味地吃着。姐姐不愿意了，也向父亲要钱，父亲却怎么也不肯。于是，姐姐的手伸向了爸爸的后兜，但被打了回去；她不死心，再伸了伸，又被打了回去。她怒了，跑到弟弟那里，“吧唧”，把弟弟的面包给打落在地上。弟弟哇的哭了起来，跑去跟爸爸告状，爸爸也没骂姐姐，毕竟不怎么占理。他把面包拾了起来，擦了擦灰，递给了小男孩。小男孩于是带着眼泪啃着。这下子，又轮到女孩儿哭了。

这是妈妈给我讲的一个真实的故事，看来老妈当时观察的很仔细。这些个事情，体会最多的情感是无奈，还有就是一点小生气，你干嘛重男轻女呢？或者，重小轻大呢？

从弟弟这个角度看，他没啥错，如果真要说有什么做的不太好的地方，你说你买了两个面包，没想着分给姐姐一个么？（话又说回来，离自己嘴最近，饿成这样了，难道还孔融让包不成？）

姐姐，估计是看着弟弟吃，嘴也馋了。弟弟有，我为什么没有呢？她第一步使用了建议的方式，惨遭拒绝；第二步采用地下行动，被打了回去；第三步直接将矛头指向了弟弟，“我没有，你也不能有。”第四步，只剩下无奈和悲愤的泪水。跟我们平时看到的教育片高尚情操的姐姐不太一样，但此处更贴近人性。

这个爸爸的心理，不好分析。可能是因为觉得资源有限，要是什么都是两个小孩均等的话，负担不来（这个用一块钱说不太通。）或者，就是简单地想孩子大了，不能惯着，小的却还可以宠着。

资源有限，加之不平等对待；资源有限，无法平等对待——这样就产生了众多的问题。

而前者比后者多了“观念”的影响。

比如我三姨就没有我舅舅那样的教育机会，她的名字总会被一次次地当着全班同学的面念出来，因为拖欠学费。

比如在我10岁回老家的时候，女生没有坐大桌子上吃饭的权利。刚坐上，就被赶了下来。眼巴巴看着堂哥可以坐，我却不行。为此我采用了较为激烈的方式抗议——绝食，并且哭诉着大人们的不正当标准。老妈说我当时说得是声泪俱下，条条在理。最终的结果是，我以绝对的优势争取到了权利，却又端着碗到处遛着吃了。

面包事小，可这是个社会问题。

说过要记录下来自己梦境中的语言，发现支离破碎。

这是一件“判生”的事情，判定你的生存，你所要从事的事情是判断的标准。它就像你在河边洗衣服的时候（我也不知道为什么会有这样的场景），看到河面上闪烁出一束耀眼的光束，眨巴眼，你爽歪歪就跟过去了。

啊，我怎么会梦见这段话……还爽歪歪，啊，疯了。

我确实是梦见具体的文字了……不是场景总结。over。

我只能说，人的忍耐限度是一次一次地被提高的。情绪的曲线，也是高低起伏。从高峰落到低谷，从低谷再升高，升升降降，心脏真受不了。知道范进、孔乙己就是这样子来的了……话说有些夸张……给自己警示下。

自己的焦灼只能自己承担着，就这样冷面看它，期盼它自己来，自己去。

原来这是个成本耗费巨大的事情，我在十字路口的选择，让我走上了这条路。由心出发，坚定地放弃，坚定地等待。

人生永远是单项选，一点儿也没错。选择A，必定要放弃BCD。

但是还是避免不掉的心虚。因为得不到准话儿，因为你不知道自己的未来在何方。但是我依旧没有后悔，只是在考虑给自己找怎么样的后路。

我坚定了自己的心，但是我看不到现实的残酷。

这是最让人担心的。

这堂跨越很久的社会课哟，用付出代价的形式，教会了我太多太多。

可以想象，选择这样的方向，前方路更是漫漫。

网络真是个奇妙的世界，学会了用引擎，会了关键词，我可以搜到意想不到的“有关联”的博客、网页，然后给自己机会去窥视。结果是，他人的奋斗，他人的坚持，他人的梦想，仍旧持续地感动着我。这些人痴迷着想要做一件事情，求学，创业，乃至求生。不成魔，不成活。

这一段追梦的旅程，伴随着泪水涟涟，心碎，以及自己对自己的折磨。你愿意来赌一回么？他们给出的答案永远是肯定的。为了自己的追求，美好的盼望，还有什么不可以呢？

我看到了一个女子的坚持，她也在怀疑着自己，比如家庭，比如孩子，比如年龄焦虑……但是她仍旧继续坚持着。不知道10年之后，这些人会变成怎么样子，我想说，这一刻，他们真的好美，但也让人心疼。

望着今日所购《单向街》，梁文道毫不客气地说了这些话，“我们呼唤年轻人，年轻人也出来了，但他们也说不出新东西，唯一标榜的就是年轻。”除了年轻，我们一无所有么。戳中心窝。然后时光荏苒，年轻也不是特权了。“有梦想，但梦想是什么？”梦想是什么？至少今夜在我窥视的灵魂中，我获得了部分的答案。

但随之又想，如果你根本就说不出你自己的梦想，如果你无法知道如何去实现它，如果你根本都不想付出一点的努力……这对你毫发无损，你仍旧是在活着。但仅限于活着。

今日网络还有个北大的研究生跳楼的事件。跳楼，噢，多么稀疏平常的字眼。研究生，更是平常。这种事情多了去了，就跟矿工遇难一样，留给我们的就是数字。前者就会被冠以不孝，心理承受能力差等等罪名……但是背后的事情可能跟你，我，他，每个人都息息相关。你笑，怎么会呢？他们的死怎么跟我有关？相差十万八千里。这个社会是大家一起建造的……他们的煤炭运往上海，支持大都市发展。我们发展大都市，发展成举世闻名的庞然大物，受着世人敬仰。遇事之后每次都要重申安全管理，但总有人昧着良心去做事。这个社会又是怎么挤压弱势群体的呢？一个毫无势力的学生会怎样的丧失自己的竞争权？而这一切的一切，都是由我们大家去共同默认的潜规则。

灵魂散发着正面的，负面的力量，保持着动态平衡，从这里吸取力量，我的心也取得了平衡，并有了动力。你要做什么？你要杜绝什么？你有什么能力？你可以改变什么？

确实，这亦是一个浅薄年轻人的臆语。

终于去买回了这本期待已久的书，距离其出版到我看到已经有12年，不过还好，经过李欣频的介绍，小水的阅读，我还是看到了它，这堂关于人生的最后一课——死亡。对这个话题，我是一点都不陌生，除了是阅读了相关的作品，才刚看过《入殓师》没多久，自己也从三四岁就已经开始被死亡所吓哭过，就开始设想死亡到底是什么东西。想来想去，仍在奢侈使用时间，远距离观察死亡，客观冷静，就如隔岸观火。

这终归是由于年龄与经历的浅薄所导致的，承认也好，否认也罢。不足够了解死，不足够珍惜生。

这是一位社会学教授，冥冥中，我觉得这是一种缘分。我这个时候正在拼命阅读社会学的东西，我知道从一个社会学教授的口中，讲出他的生死观，我不会惊奇。他们的视野绝不会局限，即使会有悲恸，但亦很快转入大角度去观察世界，观察自身。

我只是对这样的一种师生关系，这样的一种传道方式，感到了由衷的喜爱以及尊敬。

在大学毕业的典礼上，米奇送给了莫里老师一个皮包，莫里问米奇会不会保持联系，米奇承诺了。老师听后哭了。我可以设想这样的场景，但是一设想，我就感到一阵的心酸，这只是文章的开头，我知道他肯定不会再跟老师有联系了。“任何一种情感的许诺，都是令人感动却又心碎的”，我得出了这样的结论。果不其然，米奇在融入社会后，卷入无休止的追逐，当初的许诺算个P。就像你，我，他，一样，不要轻易给人许诺，我宁愿冷若冰霜，也不要最后无法兑现。

直到莫里快死了，米奇在电视上看到他，才得以相见。并且有了星期二的约定。至于，他们上的这最后一节课是什么，感兴趣的话，自己去看。这是个垂死老人的生活思想记录，拖着干瘪的身体，但在自由的思想着。

他说的22岁的浅薄，而我正处于这样的年龄。他说他不羡慕年轻，因为我们经历过的他也曾经历过。他经常为了不相干的人流泪，经常。原来小水的签名“你说，我听”，来自《相约星期二》。来自于莫里对米奇说，米奇可以继续对着墓地说遇到的问题，这个时候就是“你说，我听”。

死亡到底是一件什么事情，学会了死，也就等于学会了活。

合上书，我脑袋里不断回放的不是他躺在病床形如死尸，不是他对着电视侃侃而谈，不是他与米奇的对话。

而是，他望着窗口，观察树叶飘落，人群奔跑，看着时间流逝，一秒一秒，他看到了我们看不到的。

落泪，是因为这是个太可爱的老头。谢谢老师，我受了您的教诲。即可称“老师”。用他的故事告诉了我，去你的冷若冰霜，是要去许诺，去兑现——去爱。